lunes, 12 de enero de 2015

Entrevista



Tarea #2: Entrevista
Realizar las siguientes preguntas a una persona mayor de 40 años de edad.
¿Cuáles son los medios de comunicación que usted conoce que existen en la actualidad?
Correo electrónico, twitter, chat, Facebook, instagram.  
¿Cuáles de ellos no existían cuando usted era un niño?
Todos los mencionados en la primera pregunta.
¿Cómo han cambiado con el tiempo?
Ha cambiado ya que la tecnología ha evolucionado, antes mandabas una carta para comunicarte, pero ahora te puedes comunicar en cuestión de segundos.
¿Cuántas veces al día usted navega en Internet?
Aproximadamente 25 veces.
¿Para qué lo utiliza? 
Para el trabajo, para informarme y para comunicarme 
¿Qué beneficios tiene para usted?
Tiempo ya que todo cada vez va mucho mas rápido y todo lo que busco me lo dan en pocos segundos.
¿Qué tiene de malo?
Pues creo que se ha perdido la relación de persona a persona, porque la mayor parte del tiempo nosotros interactuamos con máquinas para poder comunicarnos o conversar.
¿Qué se pude mejorar?
Creo que ya no hay mucho que mejorar ya que la mayoría de cosas las han arreglado para que las personas estemos a gusto con el sistema.
Principio del formulario

Historia del Internet

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NSUTlZtACod07BWlzL_bNGqgEo6oQhno5gwlLNtbDBM/edit#gid=0

La nueva era del internet



Descripción: logo_copolDescripción: iblogoCOLEGIO POLITÉCNICO
                                                                                                      Programa de Años Intermedios
EVALUACIÓN DISEÑO - Segundo Año PAI
Unidad # 4: La nueva era del Internet                                                 
Enunciado de Indagación: Los sistemas innovadores de Internet están diseñados para potenciar la interacción entre los usuarios del mundo.                                        
Tema: Historia del Internet         Nombre: _________________________                        Fecha: _____________________                Paralelo: _______________________
CRITERIO A: Indagación y análisis
Nivel de logro
DESCRIPTOR
CLARIFICACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
COEVALUACIÓN
PROFESOR
0 – 2
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación.
El estudiante no presenta el trabajo o presenta una investigación de la Historia del Internet sin utilizar TimeLineJS.



3 - 4
Esboza algunos de los hallazgos principales de la investigación.
El estudiante entrega mediante moodle el enlace a la línea de tiempo creada en la herramienta web TimeLineJS acerca de la Historia del Internet, Dicha investigación contiene a grandes rasgos algunos detalles de la Historia de Internet.



5 - 6
Esboza los hallazgos principales de la investigación pertinente.
El estudiante entrega mediante moodle el enlace a la línea de tiempo creada en la herramienta web TimeLineJS acerca de la Historia del Internet, Dicha investigación contiene a grandes rasgos los principales detalles de la Historia de Internet.



7 - 8
Presenta los hallazgos principales de la investigación pertinente.
El estudiante entrega mediante moodle el enlace a la línea de tiempo creada en la herramienta web TimeLineJS a cerca de la Historia del Internet. Dicha investigación contiene detalles principales del nacimiento, crecimiento y expansión indicando la evolución de la WWW.





¿Qué debes mejorar?
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Firma del estudiante                            Firma del profesor                    Firma del representante